不要想當(dāng)然地認(rèn)為一個(gè)人在某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可以創(chuàng)造出高績(jī)效,就意味著他也可以是該領(lǐng)域的一個(gè)高效領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)力的高低有賴于他管理員工的能力。
提拔員工引發(fā)的問題
將員工提拔到管理崗位有可能引發(fā)一系列的問題。在等級(jí)森嚴(yán)的企業(yè)中,一旦某位員工得到提拔,他與以前與他同級(jí)的員工的關(guān)系勢(shì)必會(huì)發(fā)生改變。例如,弗雷德與喬、詹妮弗做同事已經(jīng)很多年了,他們有許多共同之處。但在喬升職之后,他追求的目標(biāo)就發(fā)生了改變。盡管許多新上司會(huì)試圖假裝他與那些同事仍然是好伙伴,但他們之間的關(guān)系的確出現(xiàn)了改變,而恐懼是引起這種改變的主要原因。
在等級(jí)森嚴(yán)的企業(yè)里,新上司越是盡力去掩蓋領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間的等級(jí)關(guān)系,就越容易引起恐懼和厭惡情緒。如果新上司和以前同級(jí)的同事都試圖假裝什么事也沒發(fā)生,就會(huì)出現(xiàn)誤解、欺騙、濫用職權(quán)等現(xiàn)象。新上司害怕失去自己剛剛獲得的權(quán)力,那些同事害怕新上司對(duì)他們?yōu)E用職權(quán)。
如果領(lǐng)導(dǎo)者是由眾望所歸的人士擔(dān)當(dāng),出現(xiàn)這些問題的幾率就會(huì)大大降低,甚至有可能完全消失。企業(yè)應(yīng)強(qiáng)調(diào)職權(quán)是對(duì)事不對(duì)人的。企業(yè)應(yīng)根據(jù)員工對(duì)組織既定目標(biāo)做出的貢獻(xiàn)來決定其薪酬,而不應(yīng)因?yàn)槟橙耸菆F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),需要對(duì)其他成員的績(jī)效負(fù)責(zé),而給他支付更高的薪酬。
在等級(jí)森嚴(yán)的企業(yè),對(duì)丟掉工作、失去權(quán)力、金錢和福利的恐懼勢(shì)必會(huì)影響到你的思想和績(jī)效。如果你突然被領(lǐng)導(dǎo)從得心應(yīng)手的工作崗位上提拔到管理崗位,且可以得到更高的薪酬,你有一些驚慌是可以理解的。但是,那些不擅于領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)他人的管理者可能會(huì)夜不能寐,并且不斷問自己,“如果公司知道我在領(lǐng)導(dǎo)他人方面做得多么糟糕,一定會(huì)炒我的魷魚!為什么我不做自己擅長(zhǎng)、能夠應(yīng)付自如的事情呢?”
溫和是一種力量
午后,陽(yáng)光很好。在位于深圳蛇口的泰格公寓,周金元講著新加坡普通話,語(yǔ)速很慢,目光中都帶著笑意。相比于一般的高層領(lǐng)導(dǎo)者,這位新加坡輝盛管理有限公司中國(guó)區(qū)域總經(jīng)理的風(fēng)格實(shí)在過于溫和。細(xì)心一點(diǎn),你會(huì)在泰格公寓所有員工的身上發(fā)現(xiàn)這種風(fēng)格的影響和印記—向任何一位工作人員發(fā)問:“餐廳在哪里?”他都會(huì)頭前帶路,一直將你送到一樓餐廳門口。迎面而來的服務(wù)人員笑容親切,完全不像一般星級(jí)酒店那樣禮貌而冰冷,距離頃刻被拉近。
作為輝盛旗下的一家高檔涉外酒店式服務(wù)公寓,泰格公寓80%以上的住戶為“長(zhǎng)住人口”,在遠(yuǎn)離故土的異鄉(xiāng),他們更需要家的感覺。而在酒店業(yè),大部分員工處于與客人直接接觸的一線,技術(shù)上的不熟練或是心理上的不安全感往往會(huì)直接影響他們的服務(wù)表現(xiàn)。周金元說,“要讓客人把這里當(dāng)成家,首先得讓員工像在家里一樣放松,這樣他們才會(huì)真心為客人服務(wù)。”
為此,周金元和她的管理層一直采取溫和的管理方式,他們對(duì)員工有要求同時(shí)也提供支持,對(duì)員工會(huì)督促但不會(huì)苛責(zé),而且從不吝惜表?yè)P(yáng)。
培訓(xùn):利其器
陌生的企業(yè)環(huán)境往往意味著極大的不確定性,這會(huì)令新入職的員工本能地感到緊張,甚至恐懼。周金元認(rèn)為,適當(dāng)?shù)膷徢芭嘤?xùn)能使這種緊張心理得以消除。在輝盛,每一位新員工都要經(jīng)歷整整一個(gè)月的三步曲式的培訓(xùn)—先由人力資源部向其介紹企業(yè)文化,包括酒店宗旨、使命、核心價(jià)值觀等;然后員工會(huì)被分配到各部門熟悉情況,以便從宏觀上了解酒店運(yùn)作;最后才到自己的崗位上學(xué)習(xí)專業(yè)技能,并由指定的導(dǎo)師一對(duì)一輔導(dǎo)。