陶瓷憑借其光滑、精美、細膩、剔透的特點深受大家的喜愛。“一花一世界，一葉一菩提”，每一件陶瓷，每一幅瓷畫，都藏有一個世界。應(yīng)該說，每一件陶瓷精品的出現(xiàn)都是一半天成一半人意。作為我市為數(shù)不多陶瓷藝人之一的李艷玲，創(chuàng)作了很多陶瓷精品，在她的“歡樂陶源”里，每天都會有很多人和她一起體驗制作陶瓷的樂趣。8月28日，牡丹晚報全媒體記者來到位于菏澤新蘇天美3樓的“歡樂陶源”，聆聽陶瓷藝人李艷玲講述她與陶瓷的故事。
　　今年30歲的李艷玲家住牡丹區(qū)西城辦事處，接觸陶瓷不過4年多，卻已在全國陶瓷界小有名氣。
　　大家可能不知道她的名字，但提起“歡樂陶源”，卻并不陌生。在李艷玲把陶瓷引進菏澤的4年間，很多家長和孩子都愛上了陶瓷，他們在制作陶藝的過程中感受到了快樂。
　　李艷玲原來是一名幼兒園教師，她活潑開朗，工作之余喜歡旅游。2014年，在旅途中，李艷玲接觸到了手工陶藝，她感覺既新奇又好玩，就想著把手工陶藝引入菏澤。一想到有朝一日自己的作品經(jīng)過陶藝師的修繕和專業(yè)燒制，也會成為美麗動人的陶瓷，李艷玲很是心動。
　　從那之后，她便開始考察陶藝的相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)不論是設(shè)備還是原材料都有很多的講究。她還曾專程奔赴全國因陶瓷而著名的城市，跟著頂級陶藝大師學習陶藝。
　　“陶藝作為中國的傳統(tǒng)文化，理應(yīng)讓更多的人體會到它的魅力。”在外地考察學習半年后，李艷玲回到家鄉(xiāng)菏澤，自己命名、注冊成立了“歡樂陶源”，開始了手工陶藝的制作。
　　“因為是半路‘出家’，在制作陶瓷的過程中我遇到了各種各樣的問題。”李艷玲說，為此，她曾多次去外地求教。不過，跟著大師們學習的時間是有限的，很多時候她都是一邊跟著大師學習，一邊通過自己親手制作發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
　　“陶瓷是我快樂的源泉，我也想讓更多喜歡陶藝的人體驗到其中的快樂。”李艷玲說，“歡樂陶源”成立后，很多小朋友、情侶專門來體驗，親手制作屬于自己的作品。“每一件作品從制作到燒制都是唯一的，因此特別有意義。”李艷玲說。
　　一件陶瓷需要通過練泥、拉坯、修坯、雕刻、素燒、再修、上釉、再燒等十多道工序，很是繁瑣。練泥作為第一道工序，瓷泥的質(zhì)量是很關(guān)鍵的。為了找到質(zhì)量好的和適合制作多種瓷器的瓷泥，李艷玲曾多次走進大山深處尋找練泥廠。
　　“好的練泥廠都在大山深處，不深入怎能找到好的材料？可大山深處手機根本沒有信號，很難與外界聯(lián)系。”李艷玲說，以前外出多是旅游，自從接觸到陶瓷，她每次外出不是為了找材料，就是跟著大師學習制陶技術(shù)。
　　除了瓷泥，釉粉的質(zhì)量也很重要。上釉是件技術(shù)活，稍有不慎就會使燒出來的陶瓷失去色彩。為了練習好上釉這一環(huán)節(jié)，李艷玲跟著大師學習，反復(fù)嘗試，終于掌握了技巧。
　　采訪中，記者了解到，燒制瓷器溫度的掌握、火候的大小都很重要。燒制瓷器時溫度達到1300℃，一燒就是12個小時，很是考驗人。
　　“既然認定了陶瓷，我就會努力做好，不管有多少困難。”李艷玲說，她燒出的瓷器已由最初一窯只有幾個精品發(fā)展到目前幾乎都是精品。盡管自己的技術(shù)已經(jīng)很成熟了，但每次開窯時她還是提心吊膽，直到看到一件件美麗的瓷器時她才會松一口氣。
　　因為多年從事幼兒園教學工作，李艷玲很喜歡和孩子們在一起，而陶藝的制作不僅可以鍛煉他們的動手能力、創(chuàng)造能力，還能提高溝通能力。
　　“通過一些故事引導(dǎo)孩子制作自己喜歡的作品，制作過程是獨一無二的，制作完成后再讓孩子們說說作品背后的故事。”李艷玲說，陶藝進入校園后，深受孩子和家長的喜愛，越來越多的孩子加入陶藝制作的過程中。
　　李艷玲介紹，目前她正在研究一套具有菏澤特色的養(yǎng)生瓷，從菏澤的牡丹花中提取部分成分加入到釉粉中，按照一定的比例調(diào)和，從而制作出具有菏澤特色的養(yǎng)生瓷。
　　“產(chǎn)品還在嘗試研究中，盡管已經(jīng)少有成就但并不成熟。”李艷玲說，養(yǎng)生瓷研究成功后，她會將其制作成具有菏澤元素的品茗杯，使其成為菏澤獨有的產(chǎn)品。
　　 “一個杯子，就是一輩子，我相信到時會有很多的人喜歡這種品茗杯。”李艷玲說，如果大家親手制作的話，意義會更特別。
　　陶藝引入課堂，創(chuàng)造具有菏澤特色的養(yǎng)生瓷大山深處收集原料，只為讓作品更出色旅途中結(jié)緣陶瓷，將陶藝引入菏澤