兒子今年7歲,從小到大都和爸爸不怎么親昵。偶爾可以一起玩玩鬧鬧,但是總是像有一絲隔閡,不如與我來得親密。先生雖然有時也會吃點小醋,但是也沒有太在意,想著世間父子也都基本上都是如此。
一日晚上散步時,先生突然問我:“為什么出門時兒子只親你不親我?而且從小到大都是如此。他從來都沒有主動親過我。”他的問題讓我有點驚訝,這家伙今天真是被刺激到了!
我笑著問他:“那你覺得是什么原因?”
他一本正經地說:“難道因為我是男的?”
我哈哈地笑出聲了,反問道:“你沒有發(fā)現這個待遇外公也能享受嗎?只有你沒有哦。”
“難道是我對他不好?不對啊,我經常給他買玩具、好吃的,還帶他去旅行……”先生自我思辯解著。
看著先生一副認真思考的模樣,我想如果直接告訴他,他肯定是會不服的。男人嘛,死要面子!
但是我心里卻在壞笑:“誰叫你讀的書不如我多。”當然,心里這點小得意,在臉上沒有顯山露水。
《被賦能的高效對話》
“我們能使用行為和聲調的匹配,來建立很強的身體的親和感。行為匹配就是采用他人的一部分行為方式。比如,在一對一對話中,我們可以采取與對方相同的坐姿,當對方大幅度改變姿勢時,你要慢慢地、大方地跟隨。當對方坐得筆直,你也要坐直,來感受他們內在的狀態(tài)。這是一種尊重的表示,能夠釋放我們真正聆聽他人的能力。
親和事優(yōu)雅的舞蹈。重要的一點是,建立親和關系不是照搬或模仿對方的動作。如果對方感覺你在模仿,會覺得你在嘲笑他,這就徹底破壞了親和。當我們輕輕地追隨對方的動作,加入到這場分享他們體驗世界的優(yōu)雅舞蹈中,親和就開始建立了。“跟對方相似”就是分享體驗的門徑。”
對于一個不愛讀書的人,要是跟他說書,簡直就沒法溝通�?磥恚倚枰朦c歪招。我挽著他的胳膊邊走邊想,該怎么來跟他“翻譯”。突然靈感一現,來了主意。
我加快了腳步往前走,他被這突然的速度弄得莫名其妙,一個勁地問我“怎么了?”我沖他一笑,速度恢復了正常,他白了我一眼。
花前月下的散步,本來是很浪漫的,兩個并肩而行,步調和諧。原本“正常”的我,又開始“作”了。
他左腳時,我右腳。他右腳,我左腳。這樣我們兩挽著走路時,就特別別扭,肩膀一走一撞。先生的暴脾氣一下就上來:“你今天是有病��?”我依然一副傻白甜地說:“你帶了藥嗎?”先生又丟來無比嫌棄的眼神。
看他現在的狀態(tài),我覺得可以進入正題了。
“你剛才不是問,為什么兒子不怎么親近你呢?其實,就像剛才我們兩人的走路一樣,步調或步速不對,感受不到理解。每個人都喜歡和自己相似的人在一起,那樣才 舒服,尤其是孩子。你想想,下午我們倆陪孩子看動畫片時,你做了什么,我又做了什么?”
先生的情緒平穩(wěn)下來,開始回憶:“那個豬豬俠的動畫片真的是很幼稚,我看了一下就沒有興趣了,不如去刷一下朋友圈。至于你嘛,像個神經病似的,居然可以和兒 子邊看,邊喊‘五靈威力變身’。哎,我怎么娶了這樣的媳婦!”
先生的挖苦,我不以為然。全當做夸獎,樂呵呵地照單全收。
我用上一副權威的語氣說道:“因為我很自然地追隨了兒子的動作,感受到了他的情緒。那一刻,他會覺得我是他的朋友,喜歡他的一切。而你那時卻坐在一旁玩手機,沒有和他有過親昵的交流。在一次又一次的堆積之后,他會認為你只能當爸爸!距離也就漸漸埋下了種子。”
先生聽完很安靜,沒有反駁,也沒有回應,只是一個人默默地在月光下踱步。我想他已經知道以后怎樣做,才能更好!
——涂大俠快說——
在大人自己的眼里,當好”爸爸“、”媽媽“比較重要。但是在孩子的眼里,當好”朋友“、”玩伴“才更重要!
好朋友,好玩伴