“一來就看到這個紅色的小花瓶，既艷麗又高雅，瓶身還有‘志在育才，勇于創(chuàng)新’的祝福，這真是一份十分有心的教師節(jié)禮物了。”江西理工大學(xué)的老師蔡志勇向我們說道，難以掩飾自己的欣喜。
9月10號教師節(jié)這天，和蔡志勇老師一樣，江西理工大學(xué)材料學(xué)院全體近100位教職工都在教師節(jié)這天收到了這樣一份特別的禮物。
據(jù)該校材料學(xué)院輔導(dǎo)員李洋介紹，我們了解到這近百份的感恩陶瓷全部出自該校材料學(xué)院一名叫江海的男生，“江海同學(xué)非常癡迷于陶藝，不但在學(xué)校里組建了第一個陶藝協(xié)會，只要有時間便會呆在陶藝室制作陶瓷。”
“我喜歡陶藝，喜歡在做陶瓷的過程中那份淳樸的美和匠人的心。”江海說道，“我也非常感激將將我?guī)胩账囀澜绲睦蠋焸儭Ｎ蚁�，在大三緊張的專業(yè)課學(xué)習(xí)前利用暑假更充裕的時間，用我自己所學(xué)到的知識去完成一個個陶藝作品，回饋給我的恩師們，并感謝學(xué)院對陶藝社的關(guān)心和支持”。
根據(jù)所學(xué)的知識和平時的實踐積累，在指導(dǎo)老師蔣鴻輝的指導(dǎo)下，江海利用64天的假期時間，呆在實驗室中完成了這近百份得教師節(jié)禮物。
對于這一整個暑假待在實驗室的日子，江海表示最大的困難就是需要想辦法讓自己靜下心，做一個完整的陶瓷，從練泥到拉坯、修坯，刻字，噴釉到燒制需要極大的耐心，無論是構(gòu)思造型還是控制爐溫，都需要不斷地重復(fù)練習(xí)。
收到刻有“鉅學(xué)鴻生，輝光日新”祝福語的蔣鴻輝說道：“只有拉坯做的好，燒制時升溫速度恰到好處，陶瓷壁才能均勻圓潤，而這些都需要陶藝人具有扎實的專業(yè)功底和充足的實踐經(jīng)驗。”
該校材料科學(xué)與工程學(xué)院團委副書記胡義鋒表示，陶藝是該院無機非金屬材料專業(yè)與傳統(tǒng)民藝相結(jié)合的產(chǎn)物，“學(xué)以致用，這對于老師們來說是再好不過的教師節(jié)禮物了”。
