現(xiàn)任全國著名大型綜合教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“王后雄教育”總經(jīng)理的梁尚總，從2002年跨進(jìn)課外輔導(dǎo)行業(yè)從事職業(yè)經(jīng)理人至今，已經(jīng)取得了一系列輝煌的成就，獲得了一連串耀眼的頭銜。他是在中國提出“目標(biāo)簽約家教”、“家教走向產(chǎn)業(yè)化”等新概念的第一人，也是中國1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)教育先行者，還是大名鼎鼎的《北京晚報(bào)》的特聘教育專家，其教育思想和實(shí)踐得到了行業(yè)內(nèi)和媒體各界的高度認(rèn)可，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他曾領(lǐng)導(dǎo)名不見經(jīng)傳的育才苑教育一步步發(fā)展壯大成了國內(nèi)知名大型教育機(jī)構(gòu)，也曾帶領(lǐng)文新教育團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了比歷史最高業(yè)績記錄高出兩倍的業(yè)績，堪稱業(yè)內(nèi)奇跡。教育事業(yè)上的巨大成功，使梁尚總被授予中國民辦教育“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀校長”、“教育專家”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。
    作為職業(yè)經(jīng)理人，梁尚總無疑是優(yōu)秀的，成功的，他的杰出成就已經(jīng)充分證明了這點(diǎn)。也因?yàn)槿绱耍�他成了許多渴望成功的年輕人學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是他對(duì)于教育對(duì)于經(jīng)營方面的深刻造詣，更是令一般教育工作者羨慕和垂涎，莫不想對(duì)他的成功奧秘一探究竟。
    成功一定有方法，那么，在梁尚總精彩不斷的職業(yè)生涯中，到底依憑了什么神奇方法？換句話說，在企業(yè)的經(jīng)營管理中，他到底奉行了怎樣的經(jīng)營之道從而使他得以躋身一流經(jīng)理人的行列呢？
    為此，筆者專門拜訪了梁尚總，深入探詢了這個(gè)玄妙的問題，非常慶幸的是，他竟毫無保留地透露了其中的天機(jī)。下面，讓我們來一睹他獨(dú)具魅力的經(jīng)營風(fēng)采。

 

 
    梁尚總開門見山地說，他之所以取得了那么多令人羨慕的成就，最重要的是因?yàn)樗�始終擁有一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)。他認(rèn)為，21世紀(jì)是一個(gè)抱團(tuán)打天下的時(shí)代，一個(gè)企業(yè)能否成功發(fā)展，一個(gè)經(jīng)理人能否縱橫捭闔，不是取決于有多少優(yōu)秀人才，而是取決于能否將那些優(yōu)秀人才凝聚成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。
    打造團(tuán)隊(duì)最關(guān)鍵是看領(lǐng)導(dǎo)本身的能力，從某種意義上說，沒有不好的員工，只有不好的領(lǐng)導(dǎo)。沒有一優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，絕不可能帶出一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)。如果一群獅子由綿羊領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)獅群也會(huì)變成羊群。反之，如果一個(gè)羊群由獅子領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)羊群也能變成獅群。梁尚總就是這樣一個(gè)獅子型的領(lǐng)導(dǎo)。他不但十分注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，而且是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的高手，以至于最初跟他一起打天下的人，始終不愿離開他，有些優(yōu)秀的合作伙伴甚至跟著他南征北戰(zhàn)了7、8年！這除了顯示出他超群絕倫的領(lǐng)導(dǎo)能力，也充分體現(xiàn)了他超凡脫俗的個(gè)人魅力。
    關(guān)于如何才能打造出一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的問題，梁尚總認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，首先要力求成為員工的好榜樣，否則就會(huì)上梁不正下梁歪，團(tuán)隊(duì)也便稀釋平常，不堪一擊。其次，企業(yè)最根本的資產(chǎn)是人，成功的領(lǐng)導(dǎo)者一定要是一個(gè)優(yōu)秀的人力資源經(jīng)理，懂得如何發(fā)揮人才的價(jià)值，絕不任人唯親；要善于授權(quán)下屬，賦予責(zé)任意識(shí)；要懂得如何從市場(chǎng)上尋覓和引進(jìn)優(yōu)秀人才，更懂得如何培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
    梁尚總談到了自己引進(jìn)和培養(yǎng)人才的獨(dú)特思想和方法，他認(rèn)為，所謂人才不能單看其專業(yè)能力，還要看其與新公司環(huán)境的融合能力，看與其他同事的合作能力等等，這點(diǎn)也因人而異。如果新引進(jìn)的人才不能及時(shí)很好地融入公司環(huán)境，不能正常發(fā)揮自身才能，就不宜委以重任，即使他先前在別的公司是高層領(lǐng)導(dǎo)，來到新公司也要讓他從基層開始干起，給其以一個(gè)必要的成長機(jī)會(huì)，放不下身價(jià)，不肯如此屈尊就卑者不予引進(jìn)。
 

 
    環(huán)境造就人才，環(huán)境也造就團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有機(jī)組織，象生命一樣需要有一個(gè)良好的生存環(huán)境才能長成參天大樹。良好的企業(yè)文化就是團(tuán)隊(duì)茁壯成長的大環(huán)境。因此，在打造團(tuán)隊(duì)的過程中，梁尚總特別重視企業(yè)文化的建設(shè)，以求為員工創(chuàng)造一個(gè)具有良好人際關(guān)系、能夠充分發(fā)揮各自能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、具有豐富多彩生活的工作環(huán)境。梁尚總表示，他所奉行的企業(yè)文化，簡單地講主要就是六個(gè)字：勤奮，和諧，高效。
    “勤奮”是一種美德。常言道，“勤能補(bǔ)拙”，“一分耕耘一分收獲”，“天才源于勤奮”等等，可見，勤奮至少是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)走向卓越的必要條件。勤奮的人才能充分利用一切可以利用的時(shí)間，創(chuàng)造最大的價(jià)值；勤奮是一種正能量，會(huì)激發(fā)他人身上的能量，帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)高速運(yùn)行，從而更快達(dá)成團(tuán)隊(duì)奮斗的目標(biāo)。當(dāng)然，勤奮不等于蠻干，也要講求方法。如果方法選擇不對(duì)，那么勤奮就可能變成低效率的蠻干，甚至得不償失。所以，真正的勤奮是一種積極的愉悅的生命運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
    “和諧”是一種美好的狀態(tài)。俗話說，“和氣生財(cái)”，“家和萬事興”，“和睦門第春常在”等等，因?yàn)楹椭C體現(xiàn)了不同人物之間相輔相成、互助合作、互惠互利、互促互補(bǔ)、共同發(fā)展的關(guān)系。建立了這樣的關(guān)系，大家才能心往一塊想，勁往一處使，從而使各自的力量得以高度凝聚，充分發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量，成就驚人的業(yè)績。當(dāng)然，和諧并不等于彼此之間沒有異同，不是等于取消對(duì)立，而是要求放棄相反相毀、相互傾軋的惡性對(duì)立，力求相互借力、取長補(bǔ)短、協(xié)調(diào)合作。
    “高效”是單位時(shí)間內(nèi)對(duì)數(shù)量和質(zhì)量的雙贏，意味著事半功倍。通常情況下，解決一個(gè)問題會(huì)有多種方法，其中必有一個(gè)最省時(shí)省力的最佳方法。可見，凡事都應(yīng)有捷徑可尋，找到那條捷徑，就能更快更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這無疑是一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)快速成長的重要因素，也是使自己能夠長期領(lǐng)先他人、立于不敗之地的重要保障。當(dāng)然，高效不僅取決于工作的策略方法，也取決于良好的時(shí)間管理，這都是梁尚總非常注重的地方。
                                       
    制度化與人性化結(jié)合是管理最佳模式
 
    企業(yè)管理是隨著社會(huì)的發(fā)展不斷發(fā)展完善的，早期的管理多強(qiáng)調(diào)制度化，但大量事實(shí)證明，這種管理難免使環(huán)境變得越來越生硬冷酷，不利于工作人員的健康成長。于是，為了緩沖這種管理造成的壓力，有人便提出了人性化管理的概念。相比較而言，制度化具有明確的管理準(zhǔn)則，人性化管理具有更大的靈活性。梁尚總肯定，這兩種管理各有優(yōu)劣，單純采取任何一種管理都不能將人力資源管理做到最理想的境界，只有將制度化和人性化相結(jié)合，取長補(bǔ)短，才能形成最理性的管理模式。他是這么認(rèn)為的，也一直是這么做的。
    在制度的制定上，梁尚總的要求不僅是要有能規(guī)范員工行為的內(nèi)容，也要有能激勵(lì)員工的內(nèi)容，獎(jiǎng)罰分明。而且，一旦實(shí)施，無論新員工還是老員工，都一視同仁，公平公正。對(duì)許多領(lǐng)導(dǎo)來說，做到這點(diǎn)并不容易，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和每位員工之間的親疏關(guān)系，常會(huì)因員工的工作性質(zhì)、工作能力、在職時(shí)間長短等因素影響而有所不同，沒有區(qū)別地對(duì)待他們的時(shí)候難免會(huì)讓一些員工心理產(chǎn)生抵觸。梁尚總說他以前考核員工時(shí)就遇到過這種情況，由于考核制度不分新老員工，引起了一些老員工的反感，他們認(rèn)為自己的能力明明已經(jīng)勝任工作，經(jīng)驗(yàn)也很豐富，根本無須考核，認(rèn)為公司卻要象對(duì)待新員工一樣對(duì)他們進(jìn)行同樣的考核是不信任他們工作能力的表現(xiàn)。為此，梁尚總曾耐心地給他們做了思想工作，啟示他們考核不只是為了評(píng)判工作能力，也是為公平分配、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、選賢任能提供科學(xué)依據(jù)。再者，人的潛能是無限的，通過考核可以幫自己發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自身更大的潛能，所以無論新老員工都很有必要。如果認(rèn)為自己能力足夠強(qiáng)，那就更不用拒絕考核，而應(yīng)把它看作表現(xiàn)自己、完善自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。
    在人性化管理方面，梁尚總也實(shí)行了許多富有人情味的做法，比如公司規(guī)定每個(gè)員工生日時(shí)，公司都要送上生日蛋糕、祝福、禮品等；過節(jié)時(shí)也會(huì)給每位員工發(fā)放相應(yīng)的福利以表慶祝；另外，公司還會(huì)不定期舉行員工聚會(huì)和娛樂活動(dòng)，以豐富大家的精神生活。
    不過，梁尚總也指出，由于制度化與人性化結(jié)合的管理模式是一個(gè)矛盾統(tǒng)一體，在企業(yè)里同時(shí)推行的過程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)矛盾性和博弈性，因此，如何進(jìn)一步協(xié)調(diào)兩種管理，還是亟待企業(yè)管理者深入探討的重要實(shí)踐課題。

 
    梁尚總經(jīng)營企業(yè)的才能既體現(xiàn)在對(duì)團(tuán)隊(duì)員工的管理上，也同樣體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定上。他深知一個(gè)企業(yè)要想成功發(fā)展，必須要有過硬的全方位實(shí)力，不僅要有強(qiáng)大的人才實(shí)力，還要有雄厚的物質(zhì)實(shí)力；不僅要懂得順應(yīng)時(shí)勢(shì)，迎合市場(chǎng)，更要懂得創(chuàng)新超前，長遠(yuǎn)規(guī)劃。
    梁尚總回顧道，2007年他剛到育才苑教育集團(tuán)走馬上任時(shí)，集團(tuán)正處于起步階段，必須要統(tǒng)籌規(guī)劃，謀定后動(dòng)。因此他立即著手制訂經(jīng)營發(fā)展策略，確定了“提高機(jī)構(gòu)核心競(jìng)爭力，擴(kuò)大規(guī)模，延長機(jī)構(gòu)產(chǎn)業(yè)鏈”的理念。而后，他一方面大力加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不惜重金引進(jìn)專家成立個(gè)性化教育專家研究組，聘請(qǐng)大量北京一線教學(xué)名師擔(dān)任育才苑教育顧問；一方面投入大量資金更新最先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備和技術(shù)，夯實(shí)了育才苑得以突飛猛進(jìn)的基礎(chǔ)。再加上梁尚總率先推出了先進(jìn)的“一對(duì)一”個(gè)性化教育模式，更為育才苑教育事業(yè)注入了無窮的活力。很快，育才苑教育集團(tuán)便象突然沖出的一匹黑馬，在教輔市場(chǎng)上縱橫馳騁，成了同行們競(jìng)逐的目標(biāo)。
    2014年，梁尚總坐上了目前所在的王后雄教育總經(jīng)理的帥椅后，也迅速對(duì)公司的發(fā)展戰(zhàn)略做了一番新的調(diào)整，他以自己敏銳的市場(chǎng)嗅覺、超前的教育思想，將“線上和線下教育、圖書和教學(xué)工具、以及特色課程”完美地整合在了一起，構(gòu)成了一個(gè)相互借力密切配合的“陸（線下面授課程）、海（圖書出版發(fā)行）、空（線上學(xué)習(xí)應(yīng)用）”立體式新型教育廣場(chǎng)，使得大名鼎鼎的王后雄教育更是如虎添翼，蒸蒸日上。
    當(dāng)下，王后雄教育正在面向全國引進(jìn)加盟學(xué)校，一年來，加盟學(xué)校已經(jīng)超過二百所！而且增長速度還在不斷加快，根據(jù)梁尚總的介紹，他計(jì)劃要在兩年內(nèi)使加盟學(xué)校目標(biāo)達(dá)到3000所。相信他一定能夠做到。