張守智工作照
乘風破浪(陶瓷) 張守智
晨曦壺(朱泥) 2005年 張守智
合作者:章燕明、章海元
友誼(陶瓷) 1980年 張守智
本報記者 李亦奕
在拜訪張守智先生之前,先查閱了他的藝術經歷,60余載的藝術創(chuàng)作道路亮點頗多:1953年隨導師從事“建國瓷”的國宴瓷設計,1955年參與設計國賓館釣魚臺、外交部使館的餐飲用瓷,1959年設計并監(jiān)制人民大會堂國宴用瓷,改革開放后設計監(jiān)制了國慶35周年“國慶瓷”、國務院“紫光閣用瓷”以及新中國成立50年大慶、60年大慶國家用瓷、禮品瓷……作為當代日用陶瓷設計學科的帶頭人,他婉言謝絕人們稱呼他為“泰斗”,甚至沒有為自己出版過一本專著,只在2013年舉辦過一次沒有剪彩、沒有宴會、規(guī)模不大的展覽。
如今,年屆83歲的張守智老驥伏櫪,依然堅持陶瓷創(chuàng)作。最近他在潮州松發(fā)剛剛設計完成兩套以海上絲綢之路為主題的餐具。“中國傳統(tǒng)文化中的美食文化發(fā)展得很好,但大家卻把美器忘了!五星級餐廳很多,卻沒有一家擁有成套的五星級餐具。”盡管如此,他堅信,隨著人們對陶瓷文化認知度的提高,高附加值的日用陶瓷發(fā)展前景廣闊。
導師送他尺子和量杯
張守智1951年就讀于中央美術學院實用美術系陶瓷科,是學院1950年建制后招收的第一屆本科生。他的專業(yè)老師是鼎鼎大名的祝大年、高莊、鄭可、梅健鷹、鄭乃衡等先生。入學第3個月,他跟隨老師參加周總理下達的1953年“建國瓷”設計的輔助工作和產區(qū)監(jiān)制實習。
1954年,教學與產區(qū)相結合,在景德鎮(zhèn)藝術瓷恢復工作中,張守智與景德鎮(zhèn)藝人共同完成了文化部對外文化交流,即“首屆中國工藝美術展覽”的多項創(chuàng)作設計任務。這些經歷不但為他打下了堅實的專業(yè)基礎,更可貴的是堅定了他“為人民生活服務”的日用瓷設計專業(yè)方向。
畢業(yè)后,張守智留校做代職研究生,兼任陶瓷科秘書,課題項目為《日用陶瓷設計》。他至今記得確定課題方向時,導師祝大年教授曾交給他參與設計“建國瓷”時用的一把尺子、一個量杯,鼓勵他用這組量具繼續(xù)測量中國傳統(tǒng)飲食文化中的“美食美器”和世界著名品牌餐具的發(fā)展變化,對他寄語:“一直量30年,你可能成為一個合格的日用陶瓷設計教師。”遵照導師指引的方向,張守智整整“量”了60年,“量”出了他設計教學與生活、生產相結合的人生尺度。
教學40余年中,他對中國傳統(tǒng)陶瓷造型、宋瓷、紫砂、民間陶瓷、國際餐具做了專題研究,并在景德鎮(zhèn)、唐山、邯鄲、佛山、醴陵、宜興、淄博、龍泉等各瓷區(qū)建立教學創(chuàng)作設計基地,教學與生產相結合,為產區(qū)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀設計人才。
受益于紫砂設計制作
回顧自己的創(chuàng)作道路,張守智認為年輕時學習紫砂設計制作技藝讓他受益無窮。
他的“日用陶瓷”造型課題也正是從嚴謹?shù)膫鹘y(tǒng)紫砂造型入手,1962年到1965年間,張守智每天下午都會準時出現(xiàn)在北京故宮博物院研究所,他把明清兩代收藏的紫砂壺從庫里調出來,測量、繪圖。這3年間,他還把上海博物館、南京博物院、中山大學圖書館、廣州美術學院陶藝工作室、中央工藝美術學院,以及著名畫家唐云所藏的500多把歷代經典壺逐一測繪,通過注水試驗、銘文拓片整理分析臨摹,探索總結了形體、線條、空間和實體關系的設計規(guī)律。
他在創(chuàng)作《曲壺》的過程中,融入了幾何學中的蚌殼、蝸牛、漸開線,把藝術創(chuàng)作轉化成了數(shù)學規(guī)律。而“回方”壺的設計,則融入汽車的設計創(chuàng)意,顯得它的空間形很具有現(xiàn)代感,并參考了青銅器的造型元素。“蝸牛”壺的造型受幾何學的啟發(fā),運用了彩陶作為基礎。張守智設計的一款朱泥壺《晨曦》,已被中國美術館收藏。據(jù)他介紹,這款壺的線型靈感來源于一件春秋戰(zhàn)國時期的青銅器——匏壺。“匏壺是一個果實的造型,不是純粹的幾何形,是屬于仿生學設計,所以《晨曦》壺的把手、壺嘴與壺的主體的接合是用過渡線、過渡面,就像人體結構,這在建筑和家具設計上叫暗處理,在紫砂造型上叫暗接粘,來源于仿生學,屬于有機形態(tài)。正是由于紫砂原料具有可塑性好,透水、透氣性好的特點,才能使接粘時過渡面非常自然。”
張守智說,朱泥壺是潮州的特色文化,有幾百年的歷史,名氣僅次于宜興的紫砂壺,一直為嶺南地區(qū)的人們以及東南亞的華僑所喜愛。“朱泥壺在手工修坯時不是用刀,而是用竹片,宜興尚沒有這種手法,工藝非常細致,壺體輕薄、小巧,壺蓋旋轉起來比紫砂壺的感覺還好。”
普及到大眾的生活中去
無論是紫砂還是陶瓷,張守智作品的造型設計都很簡練。他常常說:“我的設計是做減法,因為我的專業(yè)是日用瓷,這就要求我的設計的東西要量產化,要普及到大眾的生活中去。所以實用和便于生產是第一要務。”
“我外孫去英國學設計,畢業(yè)作品拿回來我們都覺得很好,可只得了60分,英國的老師說,設計得再好不能投產沒有用,設計完了馬上就能投產才能得高分,我們不是藝術學院培養(yǎng)畫家,設計學院就是要投產,要有客戶要你的東西。聯(lián)合國教科文組織的宗旨也要求大學培養(yǎng)的人才要能結合市場、結合生產。”張守智對記者說。
除了學術教學研究,張守智長期擔任國家政府用瓷、出口陶瓷、現(xiàn)代旅館業(yè)用瓷的設計指導工作,常年奔波于各地方的陶瓷產區(qū)。用他的話說:“一生至少70%的時間是在工廠里度過的。”
為提高中國當代生活日用陶瓷產品檔次與文化藝術含量,張守智自上世紀90年代末開始,為上海陶瓷博覽中心設計“晨曦”“神龍”漢光瓷茶具,為潮州松發(fā)設計“騰飛”(UFO)咖啡具,為淄博華光與珍內特教授合作設計“和諧2007”茶具,為深圳斯達高瓷藝工作室設計開發(fā)了“10+1高峰”茶具,為北京白家大院宮廷官府菜系設計了“帝王宴”“婚宴”“壽宴”琺瑯彩中餐具系列產品……這些科研成果,大大提高了我國陶瓷產品的設計與制造水平,詮釋了中華飲食“美食美器”的文化內涵。