通訊員曾瑛、董雨露報(bào)道：10月23日，韓國(guó)圓光大學(xué)陶藝系教授團(tuán)隊(duì)鄭東熏、李鐘昌、李華竣、允基煥一行來(lái)到景德鎮(zhèn)學(xué)院，與陶瓷美術(shù)與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院開(kāi)展系列陶藝交流活動(dòng)。景德鎮(zhèn)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)方漫和部分師生參加了此次陶藝交流活動(dòng)。

　　上午，韓國(guó)圓光大學(xué)鄭東熏教授在陶瓷美術(shù)與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院二樓會(huì)議室舉行了“韓國(guó)陶藝歷史和陶藝教育現(xiàn)況研究”的專題講座。鄭東熏教授從陶藝方面進(jìn)行闡述，他對(duì)中國(guó)陶瓷不僅能夠繼承傳統(tǒng)，還能開(kāi)拓創(chuàng)新表示極大的贊賞，他說(shuō)陶瓷藝術(shù)有很多地區(qū)都拋棄了傳統(tǒng)，只顧一味創(chuàng)新，這是不符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的，只有像中國(guó)這樣能夠在批判繼承傳統(tǒng)的道路上不斷改革創(chuàng)新，才能一直煥發(fā)新的生命力，鄭東熏教授還對(duì)我國(guó)悠久的陶瓷發(fā)展史表示了肯定，他說(shuō)亞洲地區(qū)很多陶瓷工藝都是從中國(guó)傳入，中國(guó)陶瓷工藝在全球陶瓷領(lǐng)域都起到了領(lǐng)頭的作用。

　　下午，韓國(guó)圓光大學(xué)李鐘昌、李華竣、允基煥三位教授們?cè)谒囆g(shù)學(xué)院教學(xué)樓現(xiàn)場(chǎng)演示了拉坯成型、樂(lè)燒、生活陶藝等韓國(guó)的制瓷過(guò)程。拉坯是制作陶瓷的七十二道工序之一，是器物的雛形制作，是成型的最初階段。拉坯之前，韓國(guó)人習(xí)慣在黏土里摻入不同的泥沙。這么做是為了和出自己的泥，做出有自己個(gè)性的瓷器。

　　樂(lè)燒放棄了轆轤拉坯的制作方法，完全由手捏制，加以刀削成形，因而器形不完全規(guī)整，正符合了佗茶道中不對(duì)稱的審美�，F(xiàn)場(chǎng)燒的通紅的坯體放入鐵桶中瞬間引起熊熊大火，而浴火重生后的陶瓷也顯得格外精美，正如現(xiàn)場(chǎng)的韓國(guó)教授李華竣所說(shuō)：“還原土的質(zhì)感和紋理是我的追求。”

　　此外，韓國(guó)教授允基煥等還在藝術(shù)學(xué)院二樓會(huì)議室開(kāi)展了“美術(shù)治療理論講義”的活動(dòng)。美術(shù)治療是一種結(jié)合心理學(xué)治療方法，以美術(shù)創(chuàng)作，美術(shù)作品及其過(guò)程為主要治療媒介的治療方式。韓國(guó)love sharing camp運(yùn)用美術(shù)治療的方式成功使更多具有消極、負(fù)面情緒的人變得樂(lè)觀積極。

　　中韓兩國(guó)在陶瓷藝術(shù)傳承和陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面有很多互相學(xué)習(xí)和借鑒交流的地方，正如韓國(guó)教授所說(shuō)：“任何一個(gè)國(guó)家都不要做井底之蛙，我們要繼承本國(guó)的傳統(tǒng)技藝，制做有本國(guó)特色的陶瓷，還要向其它國(guó)家學(xué)習(xí)現(xiàn)代技法，才能獲得更好的發(fā)展。”