�。ㄓ浾� 董少校）“這是我今天剛刻的‘誠實(shí)守信’，這是‘三人行必有我?guī)?rsquo;。篆刻讓我沉下心來做一件事情，鍛煉意志品質(zhì)。”9月20日，“上海市大中小學(xué)生優(yōu)秀文化主題月系列活動(dòng)”在閔行區(qū)群眾藝術(shù)館舉行，金山區(qū)羅星中學(xué)初二（1）班張顧韋同學(xué)向觀眾介紹自己的篆刻作品和心得體會(huì)。
羅星中學(xué)從2009年開展篆刻教育，目前形成了“篆刻+陶瓷”的特色，被列入第二批上海市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研習(xí)暨非遺進(jìn)校園優(yōu)秀傳習(xí)基地。學(xué)生用陶土制作印章，初步燒制后篆刻，然后上釉、再燒，最后形成融合篆刻與陶瓷兩種技藝的作品。學(xué)生自愿報(bào)名進(jìn)入篆刻社團(tuán)，每個(gè)年級(jí)有二三十名篆刻愛好者，定期開展活動(dòng)，全�？偣财甙耸�。
羅星中學(xué)篆刻課程負(fù)責(zé)人施鋒認(rèn)為，將篆刻與陶瓷兩種技藝相融合，可以帶給學(xué)生多種動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，取得比石章更立體的展示效果，從而讓學(xué)生在篆刻活動(dòng)中收獲更加豐富的體驗(yàn)。
