就業(yè)也需要心理準(zhǔn)備，大學(xué)畢業(yè)后突然變?yōu)槁殘鋈耸侩y免會(huì)不習(xí)慣，以往的悠閑自在和現(xiàn)在的職場生活形成了鮮明對(duì)比，時(shí)常感到不適應(yīng)，工作興趣低下，甚至?xí)霈F(xiàn)無助、迷茫、倦怠等問題。
建議：
（1）多和老師、同學(xué)、家人交流，明確自己的就業(yè)方向，制定清晰的職業(yè)規(guī)劃；
（2）多和優(yōu)秀前輩交流工作心得，了解職場中的真實(shí)情況，以及未來工作中可能出現(xiàn)的難題。
（3）在校園中多參與社會(huì)實(shí)踐，條件允許的情況下，可提前進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，盡早的熟悉工作環(huán)境。
職場新人同樣面臨著從學(xué)生角色向職場角色的轉(zhuǎn)變，初入職場，被人認(rèn)可的愿望非常強(qiáng)烈，但常被安排做些簡單、重復(fù)、流程性工作，而且這些曾經(jīng)的高才生并未獲得期望的薪酬和機(jī)會(huì)，這種角色轉(zhuǎn)換過程中帶來的落差，讓很多新人無所適從。
建議：
（1）通過入職培訓(xùn)的方式讓新人更多的了解企業(yè)文化、戰(zhàn)略，對(duì)其工作環(huán)境、工作內(nèi)容有一個(gè)充分了解，找到自己的定位和未來努力的方向。
（2）增加新老員工交流的機(jī)會(huì)，分享老員工的工作心得，鼓勵(lì)新人多談下自己的工作困惑，讓新老員工之間形成良性互動(dòng)。
（3）為了加速新人的角色轉(zhuǎn)變，還可以在組織內(nèi)部實(shí)行“導(dǎo)師制”，通過傳幫帶的方式，增強(qiáng)導(dǎo)師的責(zé)任感，讓新人更快成長。
作為職場新人，很容易對(duì)自己每天重復(fù)的工作感到厭煩，常常是“大事干不了，小事不愿干”，所以在工作之初就要養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，職場新人對(duì)崗位知識(shí)和技能的掌握在入職之初都差不多，良好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)才是組織更為青睞的核心競爭力。
建議：
（1）踏入職場后，書本知識(shí)明顯不夠用，需要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓自己更好的勝任現(xiàn)有工作。
（2）為自己制定月/周/日工作計(jì)劃，合理的安排工作、分配時(shí)間，保證自己較高的工作效率。
（3）每項(xiàng)任務(wù)完成后要學(xué)會(huì)反思，總結(jié)方法和規(guī)律，養(yǎng)成寫工作小結(jié)的習(xí)慣，定期和導(dǎo)師及領(lǐng)導(dǎo)反饋工作心得和收獲。
初入職場最大的苦惱就是沒有歸屬感，在一個(gè)全新的工作環(huán)境和企業(yè)文化下，新人常常面臨著諸多不適和困難，此時(shí)最重要的或許并不是著急提升工作技能，而是要讓這些新人融入組織，只有真正的理解了組織文化、在組織中找到自己的位置，才能更好地發(fā)揮其個(gè)體價(jià)值。
建議：
（1）多和部門同事交流，增進(jìn)彼此的了解，并對(duì)部門的基本情況有整體的認(rèn)識(shí)。
（2）有意識(shí)的提高自己的人際關(guān)系處理能力，主動(dòng)和不同部門的同事建立友好的工作關(guān)系。
（3）懂得包容和體諒，在工作中能夠積極影響他人，贏得同事與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和尊重。
初入職場的新人就像那些稚嫩的小學(xué)生，有好多東西需要學(xué)習(xí)和歷練，只要把心態(tài)放平，轉(zhuǎn)變自己的角色，養(yǎng)成職業(yè)化的習(xí)慣，快速融入組織，以微笑面對(duì)迷茫和挑戰(zhàn)，相信經(jīng)過一段時(shí)間的努力，一定會(huì)在職場上華麗轉(zhuǎn)身。 就業(yè)也需要心理準(zhǔn)備，大學(xué)畢業(yè)后突然變?yōu)槁殘鋈耸侩y免會(huì)不習(xí)慣，以往的悠閑自在和現(xiàn)在的職場生活形成了鮮明對(duì)比，時(shí)常感到不適應(yīng)，工作興趣低下，甚至?xí)霈F(xiàn)無助、迷茫、倦怠等問題。
建議：
（1）多和老師、同學(xué)、家人交流，明確自己的就業(yè)方向，制定清晰的職業(yè)規(guī)劃；
（2）多和優(yōu)秀前輩交流工作心得，了解職場中的真實(shí)情況，以及未來工作中可能出現(xiàn)的難題。
（3）在校園中多參與社會(huì)實(shí)踐，條件允許的情況下，可提前進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，盡早的熟悉工作環(huán)境。
職場新人同樣面臨著從學(xué)生角色向職場角色的轉(zhuǎn)變，初入職場，被人認(rèn)可的愿望非常強(qiáng)烈，但常被安排做些簡單、重復(fù)、流程性工作，而且這些曾經(jīng)的高才生并未獲得期望的薪酬和機(jī)會(huì)，這種角色轉(zhuǎn)換過程中帶來的落差，讓很多新人無所適從。
建議：
（1）通過入職培訓(xùn)的方式讓新人更多的了解企業(yè)文化、戰(zhàn)略，對(duì)其工作環(huán)境、工作內(nèi)容有一個(gè)充分了解，找到自己的定位和未來努力的方向。
（2）增加新老員工交流的機(jī)會(huì)，分享老員工的工作心得，鼓勵(lì)新人多談下自己的工作困惑，讓新老員工之間形成良性互動(dòng)。
（3）為了加速新人的角色轉(zhuǎn)變，還可以在組織內(nèi)部實(shí)行“導(dǎo)師制”，通過傳幫帶的方式，增強(qiáng)導(dǎo)師的責(zé)任感，讓新人更快成長。
作為職場新人，很容易對(duì)自己每天重復(fù)的工作感到厭煩，常常是“大事干不了，小事不愿干”，所以在工作之初就要養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，職場新人對(duì)崗位知識(shí)和技能的掌握在入職之初都差不多，良好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)才是組織更為青睞的核心競爭力。
建議：
（1）踏入職場后，書本知識(shí)明顯不夠用，需要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓自己更好的勝任現(xiàn)有工作。
（2）為自己制定月/周/日工作計(jì)劃，合理的安排工作、分配時(shí)間，保證自己較高的工作效率。
（3）每項(xiàng)任務(wù)完成后要學(xué)會(huì)反思，總結(jié)方法和規(guī)律，養(yǎng)成寫工作小結(jié)的習(xí)慣，定期和導(dǎo)師及領(lǐng)導(dǎo)反饋工作心得和收獲。
初入職場最大的苦惱就是沒有歸屬感，在一個(gè)全新的工作環(huán)境和企業(yè)文化下，新人常常面臨著諸多不適和困難，此時(shí)最重要的或許并不是著急提升工作技能，而是要讓這些新人融入組織，只有真正的理解了組織文化、在組織中找到自己的位置，才能更好地發(fā)揮其個(gè)體價(jià)值。
建議：
（1）多和部門同事交流，增進(jìn)彼此的了解，并對(duì)部門的基本情況有整體的認(rèn)識(shí)。
（2）有意識(shí)的提高自己的人際關(guān)系處理能力，主動(dòng)和不同部門的同事建立友好的工作關(guān)系。
（3）懂得包容和體諒，在工作中能夠積極影響他人，贏得同事與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和尊重。
初入職場的新人就像那些稚嫩的小學(xué)生，有好多東西需要學(xué)習(xí)和歷練，只要把心態(tài)放平，轉(zhuǎn)變自己的角色，養(yǎng)成職業(yè)化的習(xí)慣，快速融入組織，以微笑面對(duì)迷茫和挑戰(zhàn)，相信經(jīng)過一段時(shí)間的努力，一定會(huì)在職場上華麗轉(zhuǎn)身。
