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留英訪談:中國學(xué)生的陶瓷理想

發(fā)布:2013-6-26 15:42:31  來源: 搜狐出國 [字體: ]




 
張小奇和他的畢業(yè)作品在畢業(yè)展上


  倫敦藝術(shù)大學(xué)(University of the Arts London)旗下的中央圣馬丁藝術(shù)學(xué)院(Central Saint Martins College of Art and Design)年度畢業(yè)展剛剛在該校新校區(qū)舉行。
  在圣馬丁學(xué)院學(xué)習(xí)的華人學(xué)生為數(shù)不少,以往比較集中在服裝設(shè)計和平面設(shè)計,但是近年來一些冷門專業(yè)也出現(xiàn)了華人的身影。

  圣馬丁學(xué)院設(shè)計碩士陶瓷方向(MA Design: Ceramics, Furniture or Jewellery)學(xué)生張小奇來自中國深圳。他的參展畢業(yè)作品是一套麥芽糖狀的茶具。

  在接受子川專訪時,張小奇談到在倫敦學(xué)陶瓷的經(jīng)歷、畢業(yè)作品的寓意以及自己的陶瓷理想。

  子川:你來英國讀書之前在陶瓷之鄉(xiāng)江西景德鎮(zhèn)的陶瓷學(xué)院學(xué)習(xí),為什么對陶瓷的興趣如此濃厚?

  張小奇:其實我一開始是學(xué)工業(yè)設(shè)計的,接觸到陶瓷之后開始著迷,就初步動手去做。后來,我發(fā)現(xiàn)陶瓷是一個情感注入式的東西,越做越喜愛,就果斷地轉(zhuǎn)到陶瓷專業(yè)。

  子川:那你本科畢業(yè)之后為什么選擇到倫敦藝術(shù)大學(xué)旗下的圣馬丁藝術(shù)學(xué)院學(xué)陶瓷碩士?

  張小奇:因為我發(fā)現(xiàn),如果從工藝、技藝、歷史等方面來看,景德鎮(zhèn)有很多過人之處,但是在創(chuàng)意上卻相對比較薄弱。而英國非常多元化,有很多博物館、畫廊,所以我就想來這里學(xué)習(xí),了解如何把陶瓷工藝轉(zhuǎn)化為更有設(shè)計語言的作品。

  子川:你的專業(yè)是兩年制的,有點與眾不同。

  張小奇:對,據(jù)我所知,陶瓷專業(yè)兩年制碩士在倫敦地區(qū)只有我們學(xué)校和皇家藝術(shù)學(xué)院(Royal College of Art)有開設(shè)。兩年制陶瓷碩士和一年制陶瓷碩士的不同主要在于,我們要在研究方面花很多時間。比如,要解釋清楚為什么選擇某課題,課題是商業(yè)性的還是人文性的,如果是商業(yè)性的話又有哪些商業(yè)方面的考慮等等。我們要做很多研究工作,待各方面都水到渠成之后才會真正開始做設(shè)計。

  子川:具體課程是如何設(shè)置的?

  張小奇:我們的課程有兩條主線,一條是參加學(xué)校提供的各種社會合作項目,另一條就是思考自己的研究課題,包括調(diào)整、改動。第一年的時間大多用在做研究和畫設(shè)計圖上,到第一年尾聲的時候才開始研究各種工藝,如何把二維設(shè)計轉(zhuǎn)為三維設(shè)計。

  子川:在圣馬丁藝術(shù)學(xué)院學(xué)陶瓷跟你想象的一樣嗎?

  張小奇:跟我想象的一樣,甚至是超乎我的想象。比如,在中國做一個陶瓷設(shè)計大多是點對點的過程。這種模式的優(yōu)勢是,可以很快出產(chǎn)品,但成品容易缺乏一種耐看的感覺。而我在英國學(xué)到的是一個從點到面、再到點的運作方式,整個過程會給學(xué)生提供非常多的可能性。雖然這種方式在時間上相對會比較長,但是設(shè)計出來的成品會比較耐看。


張小奇的畢業(yè)作品捕捉麥芽糖的自然機理


  子川:請簡單介紹一下你的畢業(yè)作品。

  張小奇:我的畢業(yè)作品是一套和麥芽糖有關(guān)的中式茶具。麥芽糖是一個時代的童年記憶,雖然現(xiàn)在離我們的生活越來越遠(yuǎn),但是在情感價值上它還是很有意義的。我做這樣一套茶具是想讓人們在用的過程中能夠分享跟麥芽糖有關(guān)的童年回憶。

  做這套作品的時候,我在工藝上做了很多研究、試驗,尤其用很多時間研究如何捕捉麥芽糖的機理。我的茶具上麥芽糖扭動走向的機理不是手工雕刻的,而是從真實的麥芽糖上拿下來的。

  我用了相當(dāng)多的時間和精力來捕捉這種稍縱即逝的精細(xì)細(xì)節(jié)。從這幾天畢業(yè)展的情況來看,總體上反饋還不錯。

  子川:用了多長時間做畢業(yè)項目?

  張小奇:一年半。碩士第一年的第三學(xué)期時,我就確定好要做的東西。一共用了這么長的時間是因為老師鼓勵我們多去嘗試。所以,我從實際地去做麥芽糖開始,觀察它是什么樣子,是什么使它如此特別。然后畫了幾十頁設(shè)計圖,再把這些手繪圖與陶瓷產(chǎn)品做嫁接,這期間涌入很多概念,再不斷篩選,才完成了這套設(shè)計。

  子川:畢業(yè)作品占畢業(yè)成績的百分之多少?

  張小奇:60%。剩下的40%是論文的成績。

  子川:你現(xiàn)在面臨畢業(yè),下一步有什么計劃?

  張小奇:我計劃在簽證到期之前盡量做更多的設(shè)計,并根據(jù)麥芽糖的概念做出更多的東西。同時,我還在為今年9月參加一個展覽做籌備;刂袊,我可以先到陶瓷業(yè)界,從基層做起,了解整個行業(yè)的發(fā)展和需求。還有一種選擇,就是成立自己的小工作室,做自己的品牌。

  子川:在英國學(xué)陶瓷的中國學(xué)生寥寥無幾,可能有人覺得這個學(xué)這個專業(yè)的前景不是很確定。你怎么看?

  張小奇:雖然陶瓷在西方是比較夕陽的產(chǎn)業(yè),但是在中國卻有很大的發(fā)展空間。我在做研究的時候發(fā)現(xiàn),Wedgewood(瑋致活) 、Denby等著名英國瓷器品牌之所以能夠起家,都是因為有技術(shù)創(chuàng)新,同時又有悠久的歷史。

  我覺得,西方首先是把陶瓷當(dāng)作文化來做,其次才會把它當(dāng)作一種商品。而在中國,陶瓷往往被看作商品,大批量地生產(chǎn),在品牌文化經(jīng)營和設(shè)計上的原創(chuàng)性方面有所欠缺。我覺得這是一個很大的空缺。雖然陶瓷這條路很難走,但是為什么不從我們這一代人開始呢?

  子川:那你的陶瓷理想是什么?

  張小奇:堅持原創(chuàng),然后爭取以中國傳統(tǒng)工藝為基礎(chǔ)多做新的嘗試,用更為人所接受的設(shè)計語言表現(xiàn)出來。我希望能夠使更多人發(fā)現(xiàn)并理解,原來我們的陶瓷有這么輝煌的歷史。

 

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