見到黃景藏老師，記者首先對他的名字產(chǎn)生了好奇。黃景藏說，“名字是父親黃賣九取得。”那是1962年2月，父母在援藏時生下了自己，或許是盼著這個新生兒勿忘家鄉(xiāng)瓷都景德鎮(zhèn)，一生堅守對陶瓷的摯愛，同時，又能擁有像廣袤的青藏高原般志存高遠的氣節(jié)和胸懷。于是，父親給自己取名：景藏。
多年來，黃景藏沒有辜負父母對他的期盼。他致力于發(fā)揚景德鎮(zhèn)的文化瑰寶，亦是父親一生從事、一生迷戀的傳統(tǒng)陶藝。他的青花分水深得其父真?zhèn)鳎粌H精于傳統(tǒng)花鳥，還在青花人物方面的創(chuàng)作上另辟佳境，大膽、潑辣、溫潤而虛實相間的青花分水技法將人物性格特征刻畫得維妙維肖，入木三分。
1977年，15歲時的一次北京行，是黃景藏陶藝夢的最初。那是景德鎮(zhèn)在首都舉辦的第一屆陶藝展，時間長達3個月，作為團隊中最年輕的講解員，他看到聽到已經(jīng)名揚在外的陶藝家們在他面前談?wù)撎沾�、藝術(shù)，接觸到社會各界人士對陶藝的喜愛，他也開始對陶藝有了好奇心，到底陶藝有著多大的吸引力，讓父親和這么多的人為陶藝而著迷？年輕的黃景藏懷著這個疑問，進入了紅星瓷廠美研室，跟隨父親的腳步，走上了圓夢的荊棘小道。
按照黃景藏的話來說，那是一條多么枯燥的學(xué)藝之路，但是如果你沒有堅持，就永遠享受不到最后陶藝帶給自己的成就感。白描、書法、臨摹，白描、書法、臨摹……5年的反反復(fù)復(fù)，當(dāng)時的他并不明白父親為何如此嚴厲。然而，父親仍然認為他藝術(shù)基礎(chǔ)不夠深厚。為了讓自己有更扎實的藝術(shù)基礎(chǔ)，黃景藏花了6年時間在陶瓷職工大學(xué)和江西師范大學(xué)學(xué)習(xí)進修。果然，學(xué)習(xí)給黃景藏帶來的是另一番新世界。
多年枯燥的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)沒有白費，黃景藏的作品最終得到了眾人的肯定。但步入而立之年，面對周圍的一片贊譽，黃景藏卻給自己出了一道藝術(shù)創(chuàng)作上的難題！是坐享其成，墨守成規(guī)，沿著父親走過的路一層不變地走下去；還是力求創(chuàng)新，另辟蹊徑，尋找屬于自己的一片藝術(shù)天空？突破自我，意味著放棄以往用時間堆積出的成果。舍不得、掙扎、不甘心……當(dāng)時的他，百感交集。然而，看著父親在陶藝界，甚至可以說是為發(fā)揚景德鎮(zhèn)陶瓷文化所作出的成就，他同樣渴望為陶瓷的傳承與發(fā)展貢獻力量。想到這里，他放下所有雜念，邁出了改變的第一步，一次藝術(shù)道路上的真正“再生”。
當(dāng)初，青花寫意人物采用陶瓷裝飾表現(xiàn)方式并不多見，但黃景藏在這方天地中找到了樂趣和方向。在現(xiàn)代青花人物的技藝方面，他形成自己那種“以青花寫意人物見長，造型功力濃厚，筆墨生動嚴謹”的獨特風(fēng)格。他將傳統(tǒng)人物畫的造型與青花大寫意筆墨的同構(gòu)關(guān)系拓展到一個新的高度。從他的青花作品中可以看出其擅于個人化的造型樣式的運用，人物的五官用簡約的線條勾出，頭部以下則用雞頭大筆揮掃點染，主要以墨色、墨韻來塑造人物的動態(tài)，色、墨、線交融，相得益彰，畫面充滿激蕩回旋的氣勢�？侦`、松散、毫無造作的表現(xiàn)手法，在青花人物畫這種不多見的陶瓷裝飾表現(xiàn)手法中尋找發(fā)泄的內(nèi)在張力。他作品中的人物造型嚴謹傳神，畫風(fēng)質(zhì)樸渾厚，筆墨蒼潤遒勁，作品注重思想內(nèi)涵的傳達，將“寧和、恬淡、含蓄、自然”的文人畫審美趣味表現(xiàn)的淋漓盡致。
這是一次成功的藝術(shù)轉(zhuǎn)型，黃景藏由此實現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作上的新飛躍。
從小的耳濡目染，令黃景藏對陶瓷異常執(zhí)著。許多年前，在唯一的姐姐病重進醫(yī)院的時候，父親也沒有放下他的陶藝，甚至姐姐的最后一面也沒有見到；在每年大年三十的時候，父親仍然忙著陶藝連年夜飯都要拖到深更半夜……直到如今，黃景藏也記憶猶新，從不理解到諒解，到敬佩，到崇拜，他說，他會像他父親一樣，執(zhí)著堅定地走在陶藝創(chuàng)作的大路上。
