員工得到的是激勵，而得不到具體指導(dǎo)[4]。
   
　　K型領(lǐng)導(dǎo)喜歡與別人一道工作，營造人與人相互尊重的氣氛。他們決策非常慢，決策時總是尋求與做決定的相關(guān)人員達(dá)成一致意見，他們總是試圖避免風(fēng)險。辦事情不緊不慢，對事情不敏感，而對人的感情很敏感。是關(guān)系導(dǎo)向型，很會從小處打動人，為人隨和與真誠。非常擅于傾聽，屬于聽而不決的，也很少對員工發(fā)怒，員工很喜歡找他們傾述，但他們優(yōu)柔寡斷[4]。

　　通過10多年的運(yùn)用于研究，黃德華認(rèn)為運(yùn)用適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)力的原則是對方是什么風(fēng)格，我們就運(yùn)用什么領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。比如，對老虎型下屬，領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用老虎風(fēng)格，應(yīng)該直接下達(dá)命令，給予明確且較高的目標(biāo)，并給予范圍內(nèi)的權(quán)力。同時采取補(bǔ)足原則，適時幫助其協(xié)調(diào)人際關(guān)系。對老虎型上司，下屬也要運(yùn)用老虎風(fēng)格，應(yīng)該開門見山的匯報，先講結(jié)果，注意效率。要做到適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)，就必須變化自己的風(fēng)格，而變化自己的風(fēng)格，不是一件容易的事情。他首先要意識到人與人的不同，比如風(fēng)格的不同，并要珍惜這種不同。之后，他要選擇哪種風(fēng)格學(xué)說，比如選擇TOPK學(xué)說。最后，他要去運(yùn)用這種技術(shù)，比如TOPK技術(shù)，這樣才能提高他的適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)力。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人只運(yùn)用自己的風(fēng)格與別人交往，比如宋朝的王安石，王安石是典型的貓頭鷹風(fēng)格，他與蘇軾（孔雀風(fēng)格）、司馬光（考拉風(fēng)格）、曹高兩太后（老虎風(fēng)格）的溝通是失敗的，假如王安石會適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)力，那么我們中國在宋朝就進(jìn)入了資本主義社會。極少數(shù)人是順應(yīng)環(huán)境壓力，變換了自己的風(fēng)格影響他人，如商湯、周文王、秦孝公、秦始皇、劉邦、楊堅、李淵、趙匡胤、朱元璋、皇太極等。黃帝、堯舜、漢武帝、李世民、康熙、毛澤東等都屬于順應(yīng)環(huán)境而終身在不自覺運(yùn)用適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)力的典范。而天生就自覺運(yùn)用適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)力貫穿其一生的，幾乎沒有，這只能在西游記中找到，《西游記》中的觀音就是自覺運(yùn)用適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)力的典范，我們要向觀音學(xué)習(xí)適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)然對于古人行為風(fēng)格的判斷，我們只能根據(jù)文獻(xiàn)與媒體的描述，而對于現(xiàn)代人，我們可以采取行為風(fēng)格的測試。在當(dāng)今的社會，只有那些訓(xùn)練而變成自覺運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力（包括適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)力）的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，才能帶領(lǐng)企業(yè)鼎立于企業(yè)之林，并實(shí)現(xiàn)基業(yè)長青。只有那些訓(xùn)練而變成自覺運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力（包括適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)力）的人們，才會健康長壽而善德無邊。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1，黃德華，TOPK行為風(fēng)格理論的應(yīng)用價值《人力資源》2010年5（319）16-19

　　2，黃德華，創(chuàng)業(yè)搭檔的黃金動物組合《銷售與市場：渠道版》2009年，6，87-88

　　3，黃德華，創(chuàng)業(yè)搭檔的性格配方《商界評論》2010年，6,16-16

　　4，黃德華，家族企業(yè)贏在接班人的TOPK圓盤《人力資源》2010年7（321）23-25

　　5，黃德華，組建銷售隊伍的頂級智慧《銷售與市場：化妝品觀察》2009年1，54-57

　　黃德華：高級培訓(xùn)師、高級咨詢師、浙江大學(xué)EMBA優(yōu)秀學(xué)員、浙江大學(xué)EMBA優(yōu)秀畢業(yè)生、中國銷售隊伍研究專家、中國創(chuàng)業(yè)搭檔研究專家、中國繼任管理研究專家、中國領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格研究專家、國際勞工組織KAB創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)講師、浙江大學(xué)等數(shù)家高校MBA兼職教授。是把棘輪效應(yīng)、曲棍球桿效應(yīng)、邊際效應(yīng)、知覺管理、俄羅斯套娃現(xiàn)象、卡尼曼前景理論引進(jìn)銷售隊伍管理研究的首創(chuàng)者，是把TOPK技術(shù)引進(jìn)銷售隊伍管理、創(chuàng)業(yè)搭檔、接班人管理、領(lǐng)導(dǎo)力等領(lǐng)域的首創(chuàng)者，是黃氏TOPK十字架圓盤的發(fā)現(xiàn)者之一。擁有12年的外資企業(yè)市場銷售管理的成功實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷；擁有一流大學(xué)的教育背景，先后畢業(yè)于武漢大學(xué)、清華大學(xué)與浙江大學(xué)，1997年曾經(jīng)在哈佛大學(xué)接受過DISC技術(shù)訓(xùn)練（即領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練）。目前在《銷售與市場》、《人力資源》、《商界評論》《中國投資》等雜志發(fā)表論文60多篇，發(fā)表《沁園春高安》等古典詩詞70余首。培訓(xùn)行業(yè)主要有：醫(yī)藥、生物、保健品、化工、IT、互聯(lián)網(wǎng)、電子器材、紡織、建材、汽車、農(nóng)林、機(jī)械設(shè)備、煙草、培訓(xùn)、銀行、政府等。在搜狐的博客為：http://gandyh.blog.sohu.com我的E-mail：qiyeliangban@sohu.com