硬資源是生產(chǎn)所需要的原材料,如果是創(chuàng)業(yè)者能控制的項(xiàng)目,這就是一個非常好的項(xiàng)目。另外一個就是軟資源,很多市場都是人為控制的,如果能做好這個市場,那么也有非常大的成功。
第五,是市場結(jié)構(gòu)。包括現(xiàn)在和潛在市場的規(guī)模,經(jīng)營者的數(shù)量,銷售規(guī)模,競爭程度,購買者數(shù)量,購買者偏好,購買者對價格變化的敏感程度,產(chǎn)品的成本因素,分銷渠道。
第六,要重視的是項(xiàng)目的成長性。一般來說,市場上顯示商機(jī)的一個最重要的特征就是市場已經(jīng)開發(fā)了,但是現(xiàn)有的供應(yīng)商不能夠滿足市場,在這個時候創(chuàng)業(yè)者介入進(jìn)去,成功的把握是最大的。
青年創(chuàng)業(yè)第三關(guān)掙脫桎梏
——解決創(chuàng)業(yè)資金鏈的斷缺
“巧婦難為無米之炊”,創(chuàng)業(yè)者遭遇的則是啟動資金的匱乏,從而導(dǎo)致錯失良機(jī)或很好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目胎死腹中。而盲目的引資和擴(kuò)大資金投入,也會增加創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險,因此,創(chuàng)業(yè)專家也明確反對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目圖大、高投入和追求高回報的做法。
創(chuàng)業(yè)者首選的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)該是自己最熟悉的行業(yè)。
作為大學(xué)生,有理想有抱負(fù),除了紙上談兵之外對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的知識,創(chuàng)業(yè)之初缺乏經(jīng)驗(yàn),可以通過打工,找一份工作,但是不要要求太高,在工作中可以學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的知識,體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),積累原始資金,當(dāng)有了技術(shù),在擁有了經(jīng)驗(yàn)和資金的情況下,一步一步地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)業(yè)夢想。
青年創(chuàng)業(yè)資金困擾是普遍的問題,除了社會和政府提供必要的支持外,創(chuàng)業(yè)者還是應(yīng)當(dāng)主要靠自己“挖潛”,來走出困境。
比如,通過先選擇能短期見到效益的項(xiàng)目做資金積累,而不必選擇多么新穎的項(xiàng)目。因?yàn)椋马?xiàng)目也就相應(yīng)地帶來了風(fēng)險和不確定性,資金回流的周期也要更長些,對于白手起家的青年創(chuàng)業(yè)者是很危險的。姜博仁則明確告誡青年創(chuàng)業(yè)者,出于資金的考慮,青年創(chuàng)業(yè)者的項(xiàng)目應(yīng)該是目標(biāo)和利潤同樣明確,風(fēng)險和規(guī)模同樣是最小的。因?yàn),青年人?chuàng)業(yè)沒有錢辦不成事,而有了錢也不見得就能辦好事情。
青年創(chuàng)業(yè)第四關(guān)自我評估和引導(dǎo)
——創(chuàng)業(yè)者自身心理
青年人創(chuàng)業(yè)靠熱情和沖動遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理智和實(shí)干。那么,什么樣的人適合創(chuàng)業(yè)?創(chuàng)業(yè)者的心理輔導(dǎo)問題,也是值得關(guān)注的
青年人創(chuàng)業(yè),在創(chuàng)業(yè)中的熱情是要肯定的,由此帶來的是堅定的決心,也是有利于創(chuàng)業(yè)的。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)是艱苦的里程,需要這種頑強(qiáng)的精神和毅力。但是,這種熱情過度,就變成了一種偏執(zhí)和不冷靜了。往往表現(xiàn)為盲目樂觀和極度理想主義,這兩點(diǎn)都會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。
創(chuàng)業(yè)者是特殊的一群人,他們是具有高素質(zhì)和創(chuàng)造性的人才,他們走著少數(shù)人才會涉及的道路,而他們所創(chuàng)造的行業(yè)類型或職業(yè)類型,又在及時地彌補(bǔ)著以往行業(yè)或職業(yè)結(jié)構(gòu)中的空缺,隨著社會系統(tǒng)的運(yùn)行和更新,社會所需要的一些新功能也在不斷出現(xiàn),這就給了創(chuàng)業(yè)者們以機(jī)會,同時,創(chuàng)業(yè)不僅填補(bǔ)了就業(yè)的空缺,而且還實(shí)現(xiàn)了成才,能夠創(chuàng)業(yè)成功的人,也就是一種特殊的就業(yè)者和人才。