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大學(xué)生求職 需要多幾面鏡子

發(fā)布:2010-4-8 10:11:52  來源: 8020人才網(wǎng) [字體: ]

  時(shí)下,有很多剛畢業(yè)的大學(xué)生很難確定自己的職業(yè)方向。向陽生涯從最近來咨詢的客戶中了解到,有不少大學(xué)生在校時(shí)會(huì)去接受一些測(cè)評(píng)或是學(xué)校老師的咨詢,有的學(xué)生大概知道自己喜歡做怎樣的工作,但是他們所學(xué)的以及對(duì)自身的體驗(yàn)都是非職業(yè)的,所以他的興趣很可能并不是職業(yè)興趣。那大學(xué)生怎樣才能把自身的優(yōu)勢(shì)、具備的能力素質(zhì)在社會(huì)上找到一個(gè)對(duì)應(yīng),也就是說,自我怎么和職業(yè)選擇聯(lián)系起來?如何才能發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己,找到最適合自己的職位?

  眼前這個(gè)叫張宇(化名)的男孩從進(jìn)到向陽生涯的咨詢室后就一直眉頭緊鎖,臉上的愁容就像上海近來的天氣一樣,灰蒙蒙、陰沉沉的。在向陽生涯資深職業(yè)規(guī)劃師閆嶺的引導(dǎo)下,他終于道出了自己的苦惱:我是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生,在一所三流大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)控操作。在半年的實(shí)習(xí)期間,我已換了4家企業(yè)。開始懷著熱情投入,后來感到厭煩無趣。在工廠時(shí)主要是操作機(jī)床,但我內(nèi)心不甘,希望有更好的發(fā)展,想成為一個(gè)更有價(jià)值的人。在校時(shí)我作了有關(guān)職業(yè)的測(cè)試,MBTI為INFJ,職業(yè)興趣為研究型,現(xiàn)在又想去重新學(xué)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)。大學(xué)時(shí)選擇專業(yè)是在家長的建議下選擇了數(shù)控機(jī)床操作,可我說不上喜歡與討厭,F(xiàn)在不知道是找份專業(yè)對(duì)口的工作,還是該重新培養(yǎng)計(jì)算機(jī)軟件的興趣,我不想一而再再而三地做錯(cuò)誤的決定,閆老師請(qǐng)幫幫我吧!

  其實(shí),七年來向陽生涯接待過成百上千位像張宇這樣陷入迷茫的大學(xué)生。作為全國領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專業(yè)服務(wù)商,向陽生涯做過一次名為“你是如何對(duì)自己開展職業(yè)規(guī)劃的”的調(diào)查,在隨機(jī)采訪的202名大學(xué)生中,有14%的學(xué)生選擇在學(xué)校,25%選擇找專業(yè)的職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu),43%選擇自己做職業(yè)規(guī)劃,還有18%的學(xué)生表示暫時(shí)沒有做職業(yè)規(guī)劃的打算。通過向陽生涯多年來對(duì)職場(chǎng)的研究發(fā)現(xiàn),那些畢業(yè)后求職快速發(fā)展順利的大學(xué)生,往往在校時(shí)就對(duì)自己有著清晰的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的職業(yè)定位。

  針對(duì)張宇的現(xiàn)狀,頂級(jí)就業(yè)力專家閆嶺指出,學(xué)習(xí)始終是為了“用”。INTJ類型的人確實(shí)會(huì)很有想法,但光想不做或是做不來也是件挺麻煩的事。數(shù)控機(jī)床是社會(huì)很需要的專業(yè),計(jì)算機(jī)專業(yè)也不錯(cuò),既然前者已學(xué)了,后者又有興趣,而這兩者結(jié)合價(jià)值更大,那何不考慮先找個(gè)合適的企業(yè)把本專業(yè)工作做好,再利用業(yè)余時(shí)間學(xué)個(gè)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)呢?聽了閆老師的分析,張宇感到矛塞頓開,接下來該如何抉擇已經(jīng)十分清晰。

  中國職業(yè)咨詢?cè),向陽生涯高?jí)專家王一敏指出,大學(xué)生求職前,需要從多個(gè)角度來認(rèn)識(shí)自己。職業(yè)選擇的基礎(chǔ)首先是自己,所以職業(yè)選擇的基礎(chǔ)就是根據(jù)自身的情況來進(jìn)行選擇,不能盲目,也就是我們常說的自我理解,對(duì)自己要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。了解自我,應(yīng)在中學(xué)的成長過程中就要不斷對(duì)自己有所認(rèn)識(shí),到了大學(xué)就該較清晰了,因此到了大學(xué)找工作時(shí)再去理解自我就晚了,所以這也是為什么當(dāng)下許多大學(xué)會(huì)在求職時(shí)感到迷茫的原因。像張宇這樣專業(yè)已經(jīng)定下來了,重新再去了解自己的興趣方向,做第二次選擇就必定繞了一些路,這也表明我國高校普遍缺乏大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育。

  不管是大學(xué)生求職還是進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃咨詢,首先要從多個(gè)不同的角度了解自己,就像梳完頭后需要照鏡子一樣,多拿幾面鏡子從不同的角度來照自己才能看得更清楚。向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認(rèn)為,職業(yè)教育,應(yīng)從小學(xué)高年級(jí)開始,當(dāng)人們不斷地照鏡子,就會(huì)形成一種生活習(xí)慣,也就能從各個(gè)不同角度來認(rèn)識(shí)自己了。

 

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