掛著“董事長”頭銜的人如今不計其數(shù)，各類“校長”也大有人在。惟獨謝可滔的“校董”頭銜，讓人覺著新鮮。

    謝可滔是廣東白云學院、廣州白云技師學院和廣州白云工商高級技工學校的董事長，但人們總是習慣地稱他“校董”。“他不是個普通的投資人，而是個職業(yè)教育家。”這是學校行政總監(jiān)劉劍鋒不愿意稱謝可滔為董事長的理由。

　　一個迷茫青年的選擇

    自小跟著家族辦工廠、做生意的謝可滔，24歲時就擁有了2000萬元的存款。

    1989年，整個珠三角開始建起一片片的工廠，到處都是機會，處處都是生意。這一切卻讓剛剛二十出頭的謝可滔感到迷茫和不安。

    顯然，謝可滔對掙錢已經(jīng)失去了興趣。他變賣了自己的工廠，結束了手頭所有的生意，打算出國去玩。

    等待簽證的那些日子，迷茫而又無所事事的他開始思考：現(xiàn)在就掙夠了錢，下半輩子就這么在吃喝玩樂中度過了嗎？

    謝可滔早在辦工廠時就盯上了一個商機：每招來一撥兒農民工，工廠就要投入很大的精力、場地和人力去培訓。“誰能解放這些遍布珠三角的工廠，誰就能得到巨大的利益回報。”

    就在等簽證的日子里，這件事兒在謝可滔的腦海里縈繞不斷：中國今后會有更多的工廠，但是，誰來為這些工廠培養(yǎng)熟練的技術工人呢？

    職業(yè)教育———謝可滔在圖書館里找出了答案。

    謝可滔了解到，在發(fā)達國家，職業(yè)教育占到整個教育的半壁江山；而在當時的中國，技校招生已經(jīng)開始滑坡，許多職業(yè)教育類學校只能靠“婆婆”養(yǎng)著。

    謝可滔決定放棄出國，而是辦起了自己的第一個學校———廣州白云應用技術學校。租了一處廢舊的部隊營房，從周圍的學校和工廠挖了七八個教師，并到附近的工廠挨個兒散發(fā)宣傳單。

    一開始，學校只有摩托車修理、服裝設備維修以及美容美發(fā)幾個專業(yè)。“第一期培訓班，老師比學生還要多。”謝可滔回憶起當初的情景，忍不住一笑。然而，到了年底，學生已經(jīng)達到近千人。

    在謝可滔如今擁有的3所學校里，學生數(shù)已經(jīng)超過1.6萬人。從第一所學校開辦至今，恰恰是16年。“平均每年以1000人的數(shù)字遞增。”謝可滔說，為了保證質量，他現(xiàn)在不得不控制招生規(guī)模.

    從當初的2000萬元，到如今擁有幾億元資產(chǎn)，變化著的不僅僅是賬面上的數(shù)字，而是謝可滔的人生選擇。他不再是當年那個迷茫青年，不再是只會盯著商機的生意人，而是一個受人尊敬的職業(yè)教育家。