據(jù)新華網(wǎng)消息，1月3日上午社科院發(fā)布2008年《社會(huì)藍(lán)皮書》，專家表示，2007年，全國(guó)近500萬(wàn)高校畢業(yè)生中，至今仍有100萬(wàn)畢業(yè)生沒(méi)有找到工作，但我們不能夠停止高校發(fā)展的步伐。如何解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，將是繼我們逐步解決國(guó)有企業(yè)下崗職工之后面臨的一個(gè)重要的難題。

    掙扎在就業(yè)路途上的困惑與無(wú)奈

    小劉是一名2008應(yīng)屆本科畢業(yè)生。近段時(shí)間，他參加了十幾場(chǎng)大大小小的招聘會(huì)，簡(jiǎn)歷也投了一些，反饋情況十分不理想。小劉無(wú)奈的表示，招聘單位大部分都要有經(jīng)驗(yàn)的，就連學(xué)校組織的招聘會(huì)也有很多企業(yè)要求經(jīng)驗(yàn)。小劉覺(jué)得，這些企業(yè)不像是來(lái)招人的，像是來(lái)打廣告的。

    王琳是2007屆的畢業(yè)生，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。王琳現(xiàn)在是某臺(tái)資眼鏡連鎖店的儲(chǔ)備干部。工作也差不多半年了，但對(duì)這份工作感覺(jué)越來(lái)越反感。雖然掛了儲(chǔ)備干部的名銜，實(shí)際上和普通的營(yíng)業(yè)員沒(méi)有什么區(qū)別，工資一千多、拿提成、晉升那是很遙遠(yuǎn)的事。王琳當(dāng)初也只是想留在杭州，才隨便找了份工作，不想?yún)s陷入了泥潭。走不成，也不想留下。

    我們發(fā)現(xiàn)，小劉與王琳遇到的情況不是個(gè)別現(xiàn)象。無(wú)論是07屆畢業(yè)生還是08年即將畢業(yè)的，工作真地令他們很憂愁。工作找不到憂愁，找到了不是自己想要的也憂愁。社科院2008年《社會(huì)藍(lán)皮書》一石激起千層浪，100萬(wàn)、五分之一的畢業(yè)生沒(méi)有就業(yè)的數(shù)字讓人觸目驚心。大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題再次被提到臺(tái)前。

    大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的矛頭所向

    近些年，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。其矛頭也直指政府、學(xué)校、個(gè)人和社會(huì)。第一，政府方面，為了保障教育資金不外流，政府?dāng)U招政策的實(shí)施，內(nèi)地高校不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)不斷創(chuàng)新高。與此同時(shí)，學(xué)校的師資力量、硬件條件沒(méi)有得到相應(yīng)的提升。第二，學(xué)校方面，高校教育結(jié)構(gòu)與社會(huì)實(shí)際所需人才的脫節(jié)也是造成畢業(yè)生無(wú)法成功就業(yè)的原因。第三，就社會(huì)方面而言，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)處于不斷的調(diào)整時(shí)期，傳統(tǒng)的第一第二產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才的吸收量較小，第三產(chǎn)業(yè)由于發(fā)展迅速人才需求量較大。第四，大學(xué)生的擇業(yè)觀念也為人們所詬病。

    獨(dú)之秀職業(yè)顧問(wèn)的個(gè)性化解讀

    通過(guò)對(duì)近幾年大學(xué)畢業(yè)生調(diào)查分析，獨(dú)之秀職業(yè)顧問(wèn)認(rèn)為，除了社會(huì)、政府與學(xué)校這些客觀因素外，畢業(yè)生更應(yīng)該從自身方面挖掘原因。

    畢業(yè)生個(gè)人方面的原因基本上可以追溯到高考志愿的選擇方面。選專業(yè)的目的是要選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己的潛力，并有利于自己長(zhǎng)期發(fā)展的方向。然而，我們看到的大多數(shù)情況并非如此。要么專業(yè)選擇假手父母，要么茫然亂填的志愿，要么服從了分配。這種隨便與湊合的心態(tài)是就業(yè)困境噩夢(mèng)的開(kāi)始。

    大學(xué)生活缺乏計(jì)劃性是導(dǎo)致困境的第二步。大多數(shù)畢業(yè)生抱著“得過(guò)且過(guò)”、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的態(tài)度。學(xué)習(xí)上不積極，對(duì)畢業(yè)后的職業(yè)方向也考慮的很少或者干脆沒(méi)有考慮過(guò)。每年大學(xué)畢業(yè)生那么多，同質(zhì)化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，畢業(yè)生都千面一人，沒(méi)有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。既然都差不多，企業(yè)沒(méi)有非要選你的理由。

    就業(yè)的壓力以及校方的諄諄教誨讓畢業(yè)生們抱著“先就業(yè)后擇業(yè)”的思想走入了職場(chǎng)。 盲目的就業(yè)心態(tài)讓畢業(yè)生們?cè)诰蜆I(yè)后體會(huì)更多的是工作的不適合與不順利。因?yàn)�，這部分人準(zhǔn)備不足，職業(yè)發(fā)展的計(jì)劃性也沒(méi)有，遇到不如意也就只能以跳槽、頻繁換工作的方式來(lái)解決。然而往往事與愿違，越跳越差。

    獨(dú)之秀職業(yè)顧問(wèn)認(rèn)為，從整個(gè)大學(xué)的過(guò)程來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生都是在盲目中渡過(guò)的。盲目地選專業(yè)、盲目地學(xué)習(xí)、盲目地?fù)駱I(yè)，自己并沒(méi)有把握住生活工作的主動(dòng)權(quán)，而是跟著生活和工作的節(jié)奏走，這才是造成就業(yè)難的根本原因。那么怎么樣避開(kāi)就業(yè)困境，讓自己從眾多畢業(yè)生中脫穎而出呢？首先，初期，給自己做好相應(yīng)的定位和規(guī)劃，確定自己的職業(yè)發(fā)展方向，然后再選擇專業(yè)。其次，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，合理利用時(shí)間，參考自己以后的職業(yè)方向多參加一些實(shí)踐和培訓(xùn)，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。再次，擇業(yè)前，也要給自己做好相應(yīng)的規(guī)劃和定位，選出適合的崗位，有針對(duì)性的投遞簡(jiǎn)歷。

    社會(huì)大環(huán)境與就業(yè)形勢(shì)不是個(gè)人可以改變的，個(gè)人只能不斷的提升和調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)社會(huì)需求的改變。適應(yīng)的過(guò)程自然不是一個(gè)盲目地被動(dòng)選擇的過(guò)程，而是要自己掌握主動(dòng)權(quán)，做好一整套系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃來(lái)面對(duì)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，保障