培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的培訓(xùn)游戲

    處于不同的觀察角度和出發(fā)點(diǎn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的不同成員往往會(huì)產(chǎn)生不同的想法和意見。

    培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序

    1.詢問與會(huì)者：“你們是否會(huì)把一個(gè)少女和老婦看混？"相信大多與會(huì)者都會(huì)對(duì)此問題嗤之 以鼻，不屑一顧。然后告訴他們，下面的一張畫就將證明你們的自信是不可取的。

    2.出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片(見附圖)。

    3.請(qǐng)與會(huì)者在10秒鐘之內(nèi)判斷出這幅圖上的畫像到底是少女還是老婦。要求大家保密答案 ，不得與他人交流。

    4.請(qǐng)大家舉手表示，看看少女和老婦的人氣指數(shù)各是多少。

    5.再將圖片拉遠(yuǎn)，讓與會(huì)者重新觀察并作判斷，并再次得到人氣指數(shù)。

    6.告訴與會(huì)者你已將少女變成了老婦，并且指出近看大多數(shù)人看到的是少女，而遠(yuǎn)看多數(shù) 人則只見老婦。讓與會(huì)者體驗(yàn)改換角度給問題帶來的巨大變化。

    相關(guān)討論

    1.為什么遠(yuǎn)看和近看的結(jié)果完全相反呢？

    2.這個(gè)游戲說明了什么？

    3.你要怎樣將這個(gè)游戲的啟示應(yīng)用到工作中？

    總結(jié)

    1.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，距離不同，觀察的角度不同，人物不同，得到 結(jié)論也不同。對(duì)于同一個(gè)問題，由于大家立場(chǎng)和背景的不同，得到的結(jié)論大多不同甚至相左 。

    2.在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)中共事，不同的人會(huì)對(duì)同一件事情有不同的看法。對(duì)于一個(gè)管理者或組織 者，對(duì)這種分歧誤用之，會(huì)導(dǎo)致集體的不合甚至決裂；善用之，則會(huì)集思廣益，事半功倍。

    3.一個(gè)人看問題就像一根蠟燭，總有照不到的地方，有燈影下的黑暗。多個(gè)人一起看問題 就有如手術(shù)燈，可以對(duì)其一覽無余。所以這個(gè)游戲同樣告訴我們溝通與合作的重要性。而對(duì) 于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的普通參與者來說，這一點(diǎn)應(yīng)該是更為重要的，分中求和，求同存異，應(yīng)該是一 個(gè)集體成功的要點(diǎn)。 ��

    參與人數(shù)：集體參與

    時(shí)間：5分鐘

    材料：事先畫好的少女老婦圖片

    場(chǎng)地：不限

    應(yīng)用：(1)創(chuàng)新思維訓(xùn)練��

    (2)激勵(lì)員工的創(chuàng)新意識(shí)��

    (3)營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍