又是一個大學生就業(yè)高峰。從有關部門的統(tǒng)計看，今年全國普通高校的畢業(yè)生有495萬之眾，比起2006年的就業(yè)峰值多出82萬人，如此來看，大學生就業(yè)形勢不能說不嚴峻。然而，作為即將跨出學校大門的大學生們該怎樣面對這一局面？

    　不是擴招惹的禍

   　 大學生并不過剩

    　據(jù)教育部門提供的統(tǒng)計數(shù)字顯示，2003年我國大學畢業(yè)生超過212萬人，2004年達到280萬人，2005年達到340萬人，2006年達到410萬，2007年將達到495萬。大學生就業(yè)越來越困難，越來越被關注成了不爭的事實。

    　那么，我國的大學生擁有量是不是真的過剩了？是不是真的到了大學生沒有用武之地？

 　   我國權威的人口與勞動經濟研究部門的報告認為，無論從數(shù)據(jù)統(tǒng)計還是從實際狀況來看，我國目前的人力資源，尤其是大學畢業(yè)生還是少。我國大學生毛入學率僅15%左右，而美國為82%，日本、英國、法國等發(fā)達國家均在50%以上，韓國、印度、菲律賓也在30%左右。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，這都是大學畢業(yè)生可以充分發(fā)揮的天地。

  　  如果拿大學現(xiàn)有量與發(fā)達國家比較，我國目前接受過高等教育的人數(shù)僅占全國人數(shù)的5%，大學在校生的人數(shù)還遠遠達不到國家戰(zhàn)略發(fā)展的需求。

 　   一些高校負責大學畢業(yè)生就業(yè)指導的負責人指出，從目前我國很多地方的實際需求看，大學畢業(yè)生根本不存在過剩的問題。比如說基層單位、中西部地區(qū)、低收入的技術工作等等都有非常大的需求。以北京為例，今明兩年將分別選聘3000名大學生“村官”奔赴基層任職；山西今年也將選派8000名大學生到農村當“村官”。

    　專家們比較普遍的意見是，只有受高等教育的人口比例越來越大，國民整體素質的提高才能越來越快。雖然目前大學畢業(yè)生存在就業(yè)難的問題，但是大學擴招依然是大方向，是大勢所趨。專家們建議，大學畢業(yè)生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀念，才是改變目前大學生就業(yè)難的根本辦法。

   　 有關部門的統(tǒng)計也為專家們的意見提供了數(shù)據(jù)支持。目前，我國每年社會新增就業(yè)機會大約為800萬至900萬個，而每年大學畢業(yè)生實際就業(yè)人數(shù)則大約是這個數(shù)字的一半左右。這就是說，大學畢業(yè)生理應有比較大的就業(yè)空間。

   　 不要盲目夸大難度

   　 自覺調整就業(yè)期望

   　 中國農業(yè)大學一位負責同志說，大學生就業(yè)壓力加大，是我國高等教育從精英教育轉向大眾教育形勢下必然發(fā)生的碰撞。但從國家整體需要看，我們目前的大學畢業(yè)生肯定不是多了。解決這個難題重要的一方面，就是需要學生認識到整體趨勢，自覺調整就業(yè)期望，實事求是地評價自己。

   　 有學者尖銳指出，“大學生就應有體面的工作，從這點上看，我們的教育體制雖然前腳踏入市場經濟，但頭腦還缺乏市場經濟意識。”

    　來自企業(yè)界的全國人大代表也呼吁，希望畢業(yè)生了解社會對人才的需求，在求學期間有意識地培養(yǎng)自己的各方面能力。同時，也不要認為到基層、到企業(yè)就沒有出路，成功的企業(yè)家，都是從最底層做起的。

    　大學畢業(yè)生就業(yè)問題引起社會各方面的關注，一些全國政協(xié)委員對這一問題進行了長時間跟蹤。他們在調查中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生期望工資達到2000元以上，1／3左右的畢業(yè)生期望在3000元以上，1／5的畢業(yè)生期望在4000元以上。最能說明問題的是有70%的畢業(yè)生希望留在北京等直轄市和沿海開放地區(qū)，近60%的畢業(yè)生希望到國家機關和三資企業(yè)工作，而首選去中西部地區(qū)的只有2%.來自大中城市的大學生竟有70%以上表示不能接受去小城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作。在這些畢業(yè)生中，能夠認識到應該調整就業(yè)觀念和期望的比例更是少得可憐。

    　有統(tǒng)計顯示，我國大學生就業(yè)預期收入與用人單位提供的工資之間存在著明顯的差距。應屆大學畢業(yè)生收入預期高估幅度在40%左右，遠遠高于美國和歐洲等國的10%左右。大學生大多選擇在發(fā)達地區(qū)、高薪部門就業(yè)也是就業(yè)難的主要原因。難怪有人講：“與其說大學生難就業(yè)，不如說就業(yè)難如愿。”

   　 有專家通過詳細分析得出結論，大學生就業(yè)難這一現(xiàn)象事實上被夸大了。如主動不就業(yè)者，想繼續(xù)深造的人，屬于退出勞動力市場的人員，均不能算失業(yè)；非簽約就業(yè)即隱性就業(yè)，事實上也是就業(yè)，就業(yè)率的統(tǒng)計低于實際的初次就業(yè)率。

  　  當然，不可否認的是，導致大學生就業(yè)難的原因還有許多方面，比如說，高校專業(yè)設置與快速變化的市場需求錯位等結構性問題。據(jù)統(tǒng)計，我國目前平均每百名農業(yè)勞動者中只有科技人員0.023名，每百畝耕地平均擁有科技人員0.0491名，而發(fā)達國家每百畝耕地平均擁有1名科技人員。

    　轉變就業(yè)觀念

    　完善服務措施

    　調查中發(fā)現(xiàn)，大學生就業(yè)理念受社會各種價值取向的影響，就業(yè)理念也存在著相當多的誤區(qū)，具體表現(xiàn)為：寧愿出國帶光環(huán)，不在國內做職員；寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干；就業(yè)難不如再考研等現(xiàn)象。

  　  面對存在的問題，專家呼吁：提高就業(yè)率一定要從大學生提高就業(yè)能力和政府搞好服務兩個方面入手。

    　專家們強調，除大學生自身注意提高就業(yè)能力外，國家也應制定更完善的服務保障措施。大學生資源是我國　經濟發(fā)展社會進步的重要資源，也是經濟建設中的稀缺資源，合理配置有效開發(fā)好大學生資源是我國人才戰(zhàn)略中的重要工作。有關部門應加強研究與指導，如大力培育發(fā)展專業(yè)化部門，為大學生就業(yè)提供指導性、技能性、專業(yè)化的服務；規(guī)范就業(yè)市場，提升中介機構服務能力；整合就業(yè)信息資源，形成全國統(tǒng)一的就業(yè)發(fā)布渠道，在全國真正形成就業(yè)代碼規(guī)范，就業(yè)信息統(tǒng)一開放，就業(yè)指導科學合理，區(qū)域性就業(yè)信息與全國就業(yè)信息互動；充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，定期由專門機構發(fā)布大學生就業(yè)資源和相關政策，在公益性和公共化服務中把大學生就業(yè)工作做細、做深、做好。

  　  同時還要采取相應的措施：鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)，通過具體補償、激勵等政策手段引導畢業(yè)生到基層工作；完善對高校畢業(yè)生的社會保障體系，要求所有高校都必須成立專門的就業(yè)指導服務機構，同時要將就業(yè)指導課列入必選課；完善就業(yè)工作評估體系；完善實踐教學體系，鼓勵高職院校的學生畢業(yè)時要獲得雙證書，也就是畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書。大力發(fā)展適合畢業(yè)生求職特點的互聯(lián)網就業(yè)服務，積極向教育、人事部門及高校提供市場分析信息等等。